2024 年学校德育工作要点

  深入贯彻党的二十大精神和党的二十届三中全会精神，全面落实立德树人的根本任务，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持以文化引领、家校合作、安全保障、思想引领、价值观培育、民间传统文化传承等多方面协同推进学校德育工作，为学生的成长奠定坚实的基础。

  1. 营造崇德向善、积极向上的校园氛围，培育学生高尚的品德和良好的道德行为习惯。

  2. 建立紧密的家校合作伙伴关系，形成家校共育的良好局面，共同促进学生的全面发展。

  3. 确保校园安全无死角，提高师生的安全意识和自我保护能力，为学生的学习和生活提供安全的环境。

  4. 深植红色基因，厚植爱国情怀，让学生树立正确的国家观、民族观和历史观。

  6. 增强学生的文化自信，让学生感受中华优良历史传统文化的博大精深，传承和弘扬民间传统文化。

  深入挖掘校园文化内涵，结合学校的历史、传统、特色等，提炼出具有本校特色的校园文化精神，并通过校史展览、文化墙、校园广播等多种形式进行宣传和展示。

  将社会主义核心价值观全面融入校园文化建设中，在校园的各个角落设置相关的宣传标语、海报、展示牌等，让学生随时随地都能接触到核心价值观的内容。

  定期开展丰富多彩的校园文化活动，如经典诵读比赛、道德讲堂系列讲座、志愿服务实践活动、文化艺术表演等，以活动为载体，增强学生对文化的理解和对道德的践行。

  鼓励学生参与校园文化建设的策划和组织，发挥学生的主观能动性，培育学生的创新能力和团队合作精神。

  建立完善的家校沟通机制，搭建多样化的沟通平台，如定期召开家长会、设立家长开放日、建立家长微信群、开通家校沟通热线等，及时向家长反馈学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。

  开展常态化的家访活动，制定家访计划，要求教师定期对学生进行家访，了解学生在家庭中的表现和家庭环境，与家长共同商讨教育方法和策略，为学生的个性化发展提供支持。

  邀请家长参与学校的德育活动，如主题班会、亲子活动、社会实践等，让家长在活动中与学生互动，增强亲子关系，同时也让家长更好地了解学校的德育工作，提高家长对德育的重视度。

  举办家长学校，定期组织家长培训和讲座，向家长传授科学的教育方法和育儿经验，提高家长的教育水平，引导家长树立正确的教育观念。

  建立健全校园安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责，制定完善的安全应急预案，定时进行安全演练，提高师生的应急处置能力。

  加强校园安全风险隐患排查和整治工作，定期对校园的建筑设施、消防设施、电气设备、体育器材等做全面检查，及时有效地发现和消除安全隐患，确保校园安全无死角。

  强化师生安全教育，将安全教育纳入学校的教学计划，通过课堂教学、专题讲座、主题班会等形式，向学生传授安全知识和技能，如交通安全、消防安全、食品安全、网络安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。

  加强校园安全管理队伍建设，配备专业的保安人员，加强对保安人员的培训和管理，提高保安人员的业务水平和应急处置能力，确保校园安全得到一定效果保障。

  深化“红色教育”内涵，挖掘本地的红色文化资源，如红色历史遗迹、革命英雄事迹等，将其融入到学校的德育课程和活动中，让学生更好地了解和感受红色文化的魅力。

  定期组织“红色故事会”、“英雄事迹展”等活动，邀请革命前辈、英雄模范、红色文化专家等走进校园，为学生讲述红色故事和英雄事迹，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

  开展“寻找身边的英雄”主题活动，鼓励学生发现并记录身边的先进事迹，通过评选“校园小英雄”等方式，树立榜样，引导学生向身边的英雄学习。

  利用重大节日和纪念日，如国庆节、建党节、建军节等，组织并且开展主题鲜明的爱国主义教育活动，如升旗仪式、主题演讲、文艺表演等，增强学生的爱国情怀。

  将社会主义核心价值观融入日常教育教学的所有的环节，在课堂教学中，教师要结合学科特点，将核心价值观的内容有机地渗透到教学内容中，引导学生在学习知识的同时，树立正确的价值观。

  利用晨会、班会、团队活动等平台，开展“核心价值观我来说”系列教育活动，通过主题演讲、小组讨论、案例分析等形式，让学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

  建立学生践行社会主义核心价值观的评价机制，制定评价标准和方法，对学生的日常行为、学习表现、社会实践等方面做综合评价，激励学生积极践行核心价值观。

  开展社会主义核心价值观主题实践活动，如志愿服务、社区调研、环保行动等，让学生在实践中体验和践行核心价值观，培育学生的社会责任感和担当精神。

  持续开展“经典诵读月”活动，制定详细的活动方案，明确诵读的内容、时间、方式等，组织学生进行经典诵读比赛、朗诵会等活动，激发学生对经典文化的兴趣。

  推进“书法进校园”活动，邀请书法名家走进校园，为学生举办书法讲座、培训等活动，提高学生的书法水平和审美能力。

  积极引入非遗文化进校园项目，如剪纸艺术、缠花、版画、泥塑体验等，建立非遗文化工作室或社团，让学生在实践中感受非遗文化的魅力，培育学生的动手能力和创新精神。

  开展民间传统文化主题研学活动，组织学生参观博物馆、文化馆、历史古迹等，让学生亲身感受中华优良历史传统文化的博大精深，增强学生的文化自觉和文化自信。

  1. 组织保障：成立学校德育工作领导小组，由校长担任组长，分管德育的副校长担任副组长，各部门负责人、年级组长、班主任等为成员，明确各成员的工作职责，确保德育工作的顺利开展。

  2. 师资保障：加强德育师资队伍建设，定期组织教师参加德育培训和学习交流活动，提高教师的德育工作上的能力和水平。

  3. 经费保障：学校要设立德育工作专项经费，确保德育活动的开展、德育设施的建设、德育师资的培训等工作有足够的经费支持。

  4. 评价保障：建立科学的德育工作评价体系，对学校的德育工作、教师的德育教学、学生的品德发展等做全面、客观、公正的评价，及时有效地发现问题，总结经验，一直在改进德育工作。